Me he decidido a hacer esta entrada porque el espacio que la acoge se había quedado como un hijo abandonado a su suerte. Y, además, porque tenía muchas cosas que decir que no caben en ningún otro lugar. De todos modos, ya antes de empezar sé que me será difícil expresar ni una pequeña parte de todas ellas.
Y tengo que decir que es difícil trabajar cuando se tiene la sensación de que se cumple un dicho que leí una vez (indio o apócrifo, tanto da). En el mejor de los casos la enseñanza se ha convertido en un "Rasca mucho y rasca bien, pero rasca donde no pica". Más allá de que cada vez se nos valore menos, se valore menos la tarea que realizamos, se ponga más difícil el entusiasmo y más fácil la vía del desengaño y el desistimiento, parece que nadie sabe en qué dirección tenemos que educar, instruir, formar... Y yo, que dudo por sistema del sistema...
En otro orden de cosas, el curso que casi ha acabado (técnicamente no puede acabar mientras no se resuelvan los exámenes de septiembre :-) también ha dejado (me ha dejado) cosas buenas. Empecé en septiembre con muchas ganas y los deberes hechos: moodle, un blog (losprimerosdeitaca), kidblog para los tres grupos de 1º de ESO, el Wiki Lenguaútil. A trancas y barrancas algunos miembros de los grupos han ido probando actividades que no por "molonas" les han inoculado un mayor afán trabajador y perfeccionista. Ha habido, que yo recuerde, actividades con Glogster, Voki, cómics digitales y en papel, presentaciones orales con y sin power point, comentarios de técnicas audiovisuales, cortometrajes, grabaciones de sonido con Voxopop... dicho así, parece mucho; pero en el día a día hay que tirar tanto del carro que el proceso es agotador y muy poco lucido. Mucha gente se va quedando por el camino, algunas personas creen que "esto no es clase de lengua, que clase de lengua es hacer ejercicios del libro". Ahora, releyendo las cartas (en sobre :-) que cruzamos mis grupos y yo a principio y a final de curso, observo que en general han visto la lengua desde un punto de vista comunicativo y positivo, que les ha gustado lo que hemos hecho; aunque yo muchas veces me he planteado si realmente estaban aprendiendo...
Para el curso próximo, el 2012-2013, todo apunta a que "creceré" con esos grupos y les daré clase en 2º. Para ello, estoy en fase de producción del correspondiente Moodle, el correspondiente blog (Segundosalsegundo), blogs en Kidblog para los grupos de 2º y el correspondiente Wiki (Cajóndesastreparalengua). Si a eso le unimos que trabajaremos con libro de texto, ya que los proyectos 1x1 y 2.0 pasaron a la historia... El curso promete ser un reto emocionante.
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